第1集：想打招呼，却先让周围降了温

开篇的雪女已经习惯单独行动
。她并不厌恶身边的人，也想融入班级，只是每次轮到自己语言，脑中便会挤满种种记挂：声音会不会太小，心情是不是显得不兴奋，对方会不会由于她的冷气而躲开
。她越起劲让自己看起来自然，脸上的神情反而越僵硬
。

到了课堂里，她终于决议自动向同砚问好
。短短一句“早上好”在心里排演了好几遍，可真正站到对方眼前时，她的主要照旧露了出来
。桌面泛起薄薄的霜，靠近她的饮料也变得冰冷
。吸收到这份突如其来的寒意，同砚先是愣

；雪女则以为自己又把气氛弄糟，急遽致歉，声音越说越轻
。

同砚没有因此指责她，只是把适才的情形当成一次小意外，还笑着回应了她的问候
。对雪女来说，这样简朴的回应已经足以让心情松动：原来自己没有连忙被拒绝，别人也愿意给她一点时间
。她仍然不善于接话，却最先意识到，交流不必每一句都说得完善，先启齿自己就是一步
。

本集后段围绕一次短暂的课间攀谈睁开
。雪女想加入同砚的话题，却迟迟找不到合适的时机
；她在一旁听得认真，轮到她表达时又因担心语气太冷而停留
。一次小小的停留没有酿成尴尬的终点，同砚顺势问她的看法，她终于说出自己的兴趣
。第1集由此建设了人物的焦点反差：外表像一座冰山，心田却很在意别人的感受，也盼愿有人能闻声她的声音
。

第2集：训练加入话题，也训练接受善意

第2集延续雪女想要交朋侪的心愿
。为了不再临场忙乱，她提前想好几句常见的搭话方法，还默默视察同砚们怎样自然地聊起午餐、课程和周末安排
。她把这些交流细节看成需要认真记着的规则，甚至在心里给每种回应都准备了备选说法
。

午休时，同砚们围坐在一起谈天，雪女也带着午餐来到周围
。她原本只妄想听一会儿，看到各人谈论喜欢的食物后，便试着加入话题
。她的第一句话有些生硬，冷气也让餐盒边沿结起水雾
；但这回她没有马上躲开，而是继续诠释自己喜欢的口胃，并认真听其他人的回覆
。

谈话中泛起了新的小波折：话题转得很快，雪女一时没跟上，担心自己插话会打断别人
。她握着筷子犹豫，脸上的冷笃志情又让人看不出她着实很想加入
。身旁的同砚发明她一直在听，便把话题递回给她，问她平时会不会做冷甜点
。这个问题恰恰翻开了她熟悉的一角，她最先讲起自己喜欢的冰冷点心，语速也比适才快了一些
。

雪女讲得投入，周围温度不知不觉又低了几分
。她察觉后连忙致歉，怕自己影响各人用餐
；同砚却把这件事看成有趣的小插曲，笑着说冰镇饮料正好派上用场
。被这样轻松地接纳后，她不再只盯着自己有没有做错，而是最先享受对话自己
。午休竣事时，她收到了下次一起用饭的约请，也兴起勇气允许下来
。

本集最后没有让雪女突然酿成善于外交的人
。她仍会主要，也仍可能在启齿前重复犹豫
；转变在于，她愿意再试一次，并逐渐相信同砚的善意
。与第1集相比，她不但是期待别人发明自己的心意，而是迈出了一小步，让关系有了继续生长的可能
。