学校的春季作文角逐快要截稿时，班里的林知夏撅起嘴，抱着一叠稿纸走到我桌边：“你不是最会写故事吗？帮我想想，校园里有什么值得写的事
。”她这一问，让我突然想起那场下雨天的接力赛，也让我写下了这篇作文
。

林知夏是我们班公认的
；
。她长得秀气，笑起来眼睛弯弯的，平时也很大方，只是遇到不顺心的事，会习惯性地撅起嘴
。那天她衣着校服，马尾辫被风吹得轻轻晃动，怀里的稿纸上只有一个问题：《我身边的优美》
。她说自己想了半天，想到的都是窗边的花、操场上的树和下学时的晚霞，写出来却像一张张明信片，怎么也不像作文
。

“那就别只写景，写一件爆发过的事
。”我说
。

“爆发过的事？”她垂头看着稿纸，眉头皱了起来，“最近天天都差未几呀，上课、做题、值日，能有什么特别的？”

我没有马上回覆
。窗外的云压得很低，像是要下雨了
？吹侥瞧颐擅傻奶，我想起了上周五的体育课
。那场突如其来的雨，尚有操场上没有停下来的接力赛，正好可以写进她的作文里
。

那天下昼，班里要举行四百米接力训练
。体育先生把步队分好，林知夏排在第三棒，我认真最后一棒
。她跑得很快，平时总能在弯道上把距离追上来
。发令哨刚响，第一棒的同砚就冲了出去
。我们在跑道边喊着加油，脚下的塑胶地面晒得发烫
。

跑到第二棒时，天空突然暗了下来
。几滴雨落在跑道上，转眼就酿成了密密的雨点
。先生刚要喊暂停，林知夏已经接过接力棒
。她没有由于雨水停步，只是把棒握得更紧，沿着弯道向前跑
。鞋底溅起细小的水花，跑到交接区时，她把接力棒准确地递给了下一位同砚
。

接力棒传到我手里时，雨下得更大了
。跑道变滑，我原本冲得太急，脚下一晃，整小我私家差点摔倒
。那一瞬间，我闻声死后有人喊：“稳住，别急！”是林知夏
。她没有只顾着擦脸上的雨水，而是站在跑道边盯着我，手掌在胸前用力挥舞，像是在替我找回节奏
。

我放慢一点，重新迈开步子
。最后几十米，我闻声同砚们的喊声混在雨声里，分不清是谁喊得最高声，却以为每一句都在推着我往前
。冲过终点时，我们的班级名次并不靠前，但四小我私家都把接力棒稳稳交到了下一位手中
。先生笑着说，今天最值得表扬的不是速率，是谁也没有把队友丢在后面
。

训练竣事后，我们躲到看台下面避雨
。林知夏的额发湿成一绺一绺，她一边拧着衣袖，一边说：“适才你差点滑倒，我还以为接力棒要掉了
。”她讲这句话时，语气里带着一点后怕，却又笑了起来
。谁人平时被各人称作
；ǖ呐，在雨里也会狼狈，也会担心，也会为同砚捏一把汗
。她并没有站在远处等别人夸她跑得好，而是一直注重着每小我私家有没有顺遂完成接力
。

我把这段回忆讲给林知夏听
。她原本撅着的嘴逐步放平，眼睛亮了起来：“原来这也算优美
？”

“虽然算
。”我说，“优美纷歧定是多漂亮的景物，也可以是有人在你差点摔倒的时间提醒你慢一点
。”

她把稿纸翻到空缺的一页，最先写下第一句话
。写到“雨落在跑道上”时，她停了停，问我这样写是不是太通俗
。我说，通俗的事情也能写出欠亨俗的心情，要害是把那一刻望见了什么、闻声了什么、心里怎么想的写清晰
。

她点颔首，继续写
。课堂里徐徐清静下来，只剩下笔尖划过纸面的沙沙声
。窗外的雨停了，太阳从云层后露出一点光，落在她的稿纸上
。她写得很专注，无意仰面想一想，再垂头添上几句话
。那篇作文不再只有花朵、树影和晚霞，还多了湿滑的跑道、同伴的提醒，以及握在手里的接力棒
。

几天后，林知夏把修改好的作文拿给我看
。她在最后写道：“那天我们没有跑出最好的效果，却跑出了最好的样子
。有人把接力棒递给我，有人在我死后等着我，也有人在我险些摔倒时喊我稳住
。原来，身边的优美并不遥远，它就藏在一句提醒、一次交接和一群人并肩向前的脚步里
。”

读完最后一句，我想起她那天撅起嘴的样子
。最初，她以为自己找不到值得写的故事
；厥后才发明，那些看似寻常的校园日子里，早就藏着许多温暖的片断
。
；ň锲鹱煳饰易魑母眯词裁，我给她讲了一场雨中的接力赛
；而她写下的，不但是一次角逐，更是我们在统一条跑道上相互照应的容貌
。

从那以后，我也最先注重身边的小事
？渭涞堇吹囊恢П，值日时有人随手扶住快倒下的水桶，考试前同桌轻声说的“别主要”，都可能成为一篇作文的开头
。优美纷歧定轰轰烈烈，它经常就站在身旁，等我们慢一点、认真一点，便能望见
。