《两个妈妈完整版简谱》以在线跟谱弹唱为主 ，下面倾轧一份从开头到收束的原创训练编配 ，包括旋律、和弦与节奏标记。旋律按儿童歌曲常见的清朗语气设计 ，音域集中、节奏平稳 ，既可用钢琴或电子琴弹奏 ，也适合先唱简谱、再加入伴奏。此谱是围绕题名创作的训练版本 ，差池应某一录音的逐音原谱。
整首编配共16小节 ，分为四段泛起：开头先落在主音 ，随后旋律逐步上行 ；中段加入属和弦带出升沉 ；后段回到熟悉的主题念头 ，最后以主音延伸竣事。页面中的数字就是旋律音级 ，按小节顺序连读即可形成完整乐句。
简谱规格与记号
| 调性 | C大调 ，1=C4 ；2=D4 ，3=E4 ，4=F4 ，5=G4 ，6=A4 |
|---|---|
| 拍号 | 4/4 ，每小节四拍 |
| 速率 | ?=72 BPM ，适合轻柔、舒展地弹唱 |
| 时值 | 每个数字默认一拍 ；“—”体现前一个音延伸一拍 |
| 伴奏 | C、F、G7三个和弦为主 ，左手可弹根音 ，右手弹旋律 |
数字接纳首调唱名：1唱作“do” ，2唱作“re” ，3唱作“mi” ，4唱作“fa” ，5唱作“sol” ，6唱作“la”。谱面没有重大的升降记号 ，读谱时坚持匀称拍点即可。若用琴键演奏 ，旋律可放在中央C周围 ；若用于童声跟唱 ，可按演唱者音域整体升降调 ，但小节序次和节奏坚持稳固。
两个妈妈完整旋律简谱
以下四段一连组成一首完整的训练旋律。每行一小节 ，竖线代表小节脱离 ；括号内为对应和弦 ，便于把简谱与伴奏一起听、一起弹。
开头：平稳进入主题
| 第1小节 | 1 1 5 5 | C |
|---|---|---|
| 第2小节 | 6 6 5— | G7 |
| 第3小节 | 4 4 3 3 | F |
| 第4小节 | 2 2 1— | C |
开头四小节以重复音建设亲热感 ，第二小节的长音让旋律稍作停留 ，随后从4、3、2回落到1。弹奏时不必加重每一个音 ，第一拍略清晰、后面的音坚持柔和 ，听起来会更连贯。
睁开：旋律向上回应
| 第5小节 | 5 5 4 4 | F |
|---|---|---|
| 第6小节 | 3 3 2— | C |
| 第7小节 | 5 5 4 4 | G7 |
| 第8小节 | 3 3 2— | G7 |
这段用两组相近的音型形成呼应 ，先由5向下经由4、3、2 ，再重复一次。右手可以把每个音弹得清晰一些 ，左手在每小节第一拍弹和弦根音 ；想要更饱满时 ，可在第三拍轻轻补一次和弦 ，不改变旋律节奏。
回到主题：重复熟悉的乐句
| 第9小节 | 1 1 5 5 | C |
|---|---|---|
| 第10小节 | 6 6 5— | G7 |
| 第11小节 | 4 4 3 3 | F |
| 第12小节 | 2 2 1— | C |
第9至12小节再现开头的音型 ，让整首曲子听上去有明确的主题回归。在线跟谱时 ，可将这四小节与开头连起来一连弹唱：音符和节奏相同 ，伴奏也回到C、G7、F、C的和弦顺序 ，便于影象和训练。
收尾：逐步舒缓并落在主音
| 第13小节 | 5 5 6 5 | G7 |
|---|---|---|
| 第14小节 | 4 3 2— | C |
| 第15小节 | 3 3 2 2 | G7 |
| 第16小节 | 1——— | C |
最后先从5轻轻抬到6 ，再逐级回落 ，最后以1延伸四拍收束。弹到第16小节时 ，右手坚持主音 ，左手弹C和弦并让声音自然衰减 ；唱谱时也可把最后一个“do”稳稳延伸 ，不要提前断音。
在线跟谱时闻声的旋律条理
整份《两个妈妈完整版简谱》从C大调主和弦出发 ，旋律大部分围绕1至6级音睁开 ，没有大幅跳跃。开头的重复音带出轻快亲近的感受 ，中段用5、4、3、2的下行音型形成回应 ，末尾则把音高收回主音。这样的设计让旋律有升沉 ，又不显得急促 ，适适用单音旋律配简朴和弦伴奏。
钢琴或电子琴演奏时 ，可以先单独弹右手旋律 ，熟悉16小节的走向后再加入左手。若用吉他伴奏 ，C、F、G7遵照表格顺序切换即可 ；每小节先扫一次和弦 ，也可以改成根音加和弦的剖析伴奏。清唱时按72 BPM坚持匀速 ，长音处留足拍数 ，旋律会比一味加速更清晰。
从开头到最后连读 ，四段之间不需要停留：第4小节竣事后接第5小节 ，第8小节接第9小节 ，第12小节接第13小节。这样既能泛起完整的训练编配 ，也利便比照简谱逐句跟唱。最终的C和弦与长音1形成稳固收尾 ，旋律和伴奏在统一主音上竣事。
